ESP-3210 : Culture catalane
Catalan Culture
- Responsable(s) :
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- Carlos Heusch Gaudes
- Enseignant(s) :
-
- Carola Rius Ribaudi
Niveau
L3 / 1e année
Discipline
Etudes hispanophones
Public externe (ouverts aux auditeurs de cours)
Informations générales sur le cours : ESP-3210
Trajectoires picturales : l'art catalan moderne et contemporain dans une perspective de genre
Contenu et objectifs
Ce cours propose une analyse historique de l'art catalan moderne et contemporain, en mettant en lumière des figures masculines connues et en donnant de la visibilité à des artistes féminines sous-représentées. Il abordera la trajectoire des artistes en relation avec les mouvements artistiques et examinera les questions critiques de l'histoire de l'art, y compris l'analyse des œuvres dans une perspective de genre.
Contenu du cours :
- Introduction à l'art catalan moderne et contemporain : contexte historique et culturel, caractéristiques de l'art catalan et sa relation avec le contexte sociopolitique de l'époque.
- Mouvements artistiques dans l'art catalan moderne et contemporain : analyse de la trajectoire artistique de peintres masculins emblématiques et de peintres féminines inconnues, et étude des œuvres de chaque mouvement et de leur relation avec les tendances de l'époque.
- Questions critiques de genre dans l'art catalan : exploration des questions critiques liées au genre dans l'art catalan moderne et contemporain, et analyse détaillée des œuvres emblématiques dans une perspective de genre, en identifiant et en discutant les rôles et les identités de genre présents dans ces œuvres.
Objectifs du cours :
- Comprendre le contexte historique et culturel qui a donné naissance à l'art moderne et contemporain en Catalogne.
- Identifier les caractéristiques clés de l'art catalan et sa relation avec l'environnement sociopolitique de l'époque.
- Reconnaître et analyser la carrière de peintres masculins remarquables et rendre visible le travail de peintres féminines sous-représentées dans chaque mouvement artistique.
- Étudier les œuvres emblématiques de chaque période et leur lien avec les tendances artistiques prédominantes.
- Explorer les questions critiques liées au genre dans l'art catalan moderne et contemporain.
- Examiner en détail des œuvres représentatives du point de vue du genre, en identifiant et en discutant les rôles et les identités de genre qui y sont présents.
Ce cours est ouvert à tous et à toutes. Aucun prérequis n'est demandé.
Important ! Pour s'inscrire au cours, veuillez envoyer un courriel à l'enseignant : carola.rius_ribaudi [at] ens-lyon.fr (carola[dot]rius_ribaudi[at]ens-lyon[dot]fr)
Il s'agit d'un cours magistral, toutefois la participation en classe est fortement encouragée.
Un bref essai et présentation orale sur l'une des questions abordées devra être remis à la fin du cours.
L’assiduité est obligatoire et toute absence doit être justifiée auprès de l’enseignant.
Enseignement en français et quelques lectures en français, espagnol, anglais et catalan.
Pour plus d'informations, vous pouvez écrire un courriel à carola.rius_ribaudi [at] ens-lyon.fr (carola[dot]rius_ribaudi[at]ens-lyon[dot]fr)
Créneau(x)
- Mercredi Après-midi
Nochlin, Linda (1973), “Why have there been no great women artists?”. Art and Sexual Politics. Why Have There Been No Great Women Artists? Hess, Thomas B.; Baker, Elizabeth C. (eds.). New York : Collier Books.
Mulvey, Laura (1999), “Visual Pleasure and Narrative Cinema”. Film : Psychology, society, and ideology. Leo Braudy and Marshall Cohen (eds.). New York: Oxford UP, pp. 833-44.
Brey, Iris (2020), “Introduction”. Le regard fémenin. Une révolution à l’écran. Paris : Éditions de l’Olivier.
Chave, Anna C. (2012), “Feminism, Identity, and Self-Representation: Self-Portraiture Reimagined”. The Female Gaze. Women Artists Making Their World. Cozzolino, Robert (ed.) The Pennsylvania Academy of the Fine Arts.
Justo, Isabel (2011), “La representación contemporánea del cuerpo desnudo: El objeto sexual en el cambio de siglo XX al XXI”. Olivar, 12 (16) 199-214. En Memoria Académica.