SOC-3109 : Sciences, controverses et politique 1 : introduction à la sociologie des sciences, des savoirs et des techniques
Science, controversies, and politics 1 : an introduction to science and technology studies
- Responsable(s) :
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- Julien Barrier
- Enseignant(s) :
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- Hannah Gautrais
Niveau
L3 / 1e année
Discipline
Sociologie
Public interne (réservés aux auditeurs de licence-master et normaliens )
Informations générales sur le cours : SOC-3109
Responsable du cours : Julien Barrier, maître de conférences en sociologie, ENS de Lyon, julien.barrier [at] ens-lyon.fr (julien[dot]barrier[at]ens-lyon[dot]fr)
Code de cours : SOC-3109 (si validé en atelier de recherche de L3 / prémaster) / SOC-4108 (si validé en niveau master)
Conçu comme une introduction sociologique au domaine pluridisciplinaire des Science & Technology Studies (STS), ce cours propose des outils théoriques pour analyser la place des sciences et des technologies dans les sociétés contemporaines. Dans un contexte marqué par d’intenses débats sur la crédibilité des experts scientifiques, les finalités de la recherche ainsi que les impacts du développement technologique, il s’agira notamment de s’intéresser aux enjeux politiques de la production, de la circulation et de l’usage de savoirs en démocratie.
Chaque séance est organisée autour de la présentation d’une approche théorique ou d’un champ d’étude au sein du domaine des STS. On abordera, entre autres, la question de l’ethos et des normes de la recherche, les apports de l’étude ethnographique des laboratoires scientifiques, la construction sociale des technologies, les imaginaires politiques de l’innovation, les controverses soulevées par la « biologisation » des questions sociales, les rapports entre expertise et démocratie, ou encore les mécanismes de « production de l’ignorance » autour de la santé et de l’environnement.
La plupart des séances s’appuieront sur la discussion en classe d’un texte lu à l’avance par l’ensemble des participants et participantes. La liste des textes proposés ne se limite pas à des « classiques », mais inclut aussi des travaux plus récents ou moins connus : en effet, l’objectif de la lecture des textes n’est pas seulement d’approfondir sa culture sociologique, mais avant tout de servir de point d’entrée dans des débats qui seront discutés et présentés en cours. Ces textes sont accessibles et leur lecture ne devrait pas poser de problèmes majeurs à des étudiantes et étudiants motivés par les thématiques du cours, même s’ils n’ont pas de culture sociologique préalable. Les références complémentaires présentées pour chaque séance ne constituent pas des lectures obligatoires, mais sont simplement indicatives des thèmes et des questions abordés.
Voir le syllabus du cours: https://www.ens-lyon.fr/sites/default/files/2024-09/Barrier%20-%20syllabus%20Science%2C%20controverses%20et%20politique%20I.pdf
Au-delà de l’acquisition d’un ensemble de concepts et de connaissances, l’objectif de ce cours est de transmettre une capacité à se saisir d’enjeux scientifiques et techniques contemporains pour en analyser les dimensions sociales et les mettre en débat. Il vise, plus largement, à développer des compétences de problématisation, d’analyse et d’exposition d’enjeux sociotechniques complexes. Dans cette optique, pour valider le cours, les étudiants et étudiantes devront rédiger une « note de recherche » de 15 000 à 20 000 signes (espaces et bibliographie compris) sur un thème qui sera validé en cours avec l’enseignant. Cette note, qui pourra constituer la première ébauche d’un sujet de recherche, visera à développer une réflexion sur les dimensions sociales et politiques des sciences et des techniques en s’appuyant sur un exemple circonscrit.
En partant d’une question d’actualité ou d’un moment historique, il s’agira de dégager les enjeux qu’ils soulèvent en s’appuyant sur des notions théoriques ou des travaux empiriques issus des STS. On pourra par exemple revenir sur une controverse, l’annonce d’une découverte scientifique, ou encore un développement technologique. Pour donner quelques illustrations : quels imaginaires structurent les discours de SpaceX sur la conquête de Mars ? Comment les hormones sont mobilisées dans des discussions médiatiques sur le genre ? Comment les villes mobilisent des experts pour anticiper les effets du changement climatique ? Quels sont les enjeux de l’usage de l’intelligence artificielle dans la recherche en sciences sociales ?... Dans tous les cas, il ne s’agira pas de présenter les résultats d’une recherche aboutie, mais plutôt d’esquisser des pistes de réflexion et proposer une démarche d’enquête qui permettrait de les approfondir.
La note pourra s’articuler autour des éléments suivants : présentation de la question retenue (articles de presse, littérature grise, sites internet, témoignages...) ; identification de travaux et notions sociologiques à mobiliser pour l'étudier ; formulation de questions de recherche ; proposition d'une démarche d'enquête. Ces modalités pourront être adaptées en fonction du profil des étudiants et étudiantes : celles et ceux qui n’ont pas de formation à la recherche en sciences sociales pourront rédiger leur note à la manière d’un dossier de vulgarisation s’appuyant sur des travaux de sciences sociales.
Dates et salles de cours : 26/09 en D2-003 ; le 3/10 en D2-003 ; le 10/10 en D2-031 ; le 17/10 en D2-003 ; le 7/11 en D2-034 ; le 14/11 en D2-109 ; le 21/11 en D2-117 ; le 28/11 en D2-109 ; le 5/12 en D2-003 ; le 12/12 en D2-003
Créneau(x)
- Jeudi Après-midi